"День Великой Победы" Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. НОД по речевому развитию в средней группе «День Победы
День Великой Победы…
Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 18 «Ладушки» г. Гай
Цель : Закреплять знания детей о Великой Победе, о солдатах, о детях, сражавшихся с врагом за Родину. Развивать связную речь, обогащать словарный запас (партизаны, ветераны, главнокомандующий Г.К. Жуков, герой войны Лёня Голиков). Воспитывать уважение, гордость за народ, победивший фашистов.
Материал: Иллюстрации и фотографии о ВОВ, маршал Г.К. Жуков на коне; отрывок из рассказа Ю. Королькова «Лёня Голиков.
Ход занятия
В. – Правильно, День Победы. В этом году наш народ отмечает 73-ю годовщину Великой Победы над фашистами в самой страшной войне. Немецкие аккупанты хотели захватить нашу Родину и сделать наш народ рабами. На защиту своего отечества поднялся весь народ от мала до велика. На фронт уходили не только мужчины, женщины, но и дети. Наш народ одержал победу, и в честь погибших и живых, победивших фашистскую Германию, в нашей стране установлены памятники.
Напала фашистская нечисть,
Нет вражеским танкам числа,
Сражается Брестская крепость,
Под градом литого свинца.
Пылает огнём Севастополь,
Раскинув Андреевский флаг,
И грудью своей защищает,
Одессу родную моряк.
Москву защищает Панфилов,
В кольце на Ниве Ленинград,
Но шепчут усталые люди:
"Ни шагу, ни шагу назад".
1 . Иллюстрация с изображением «Памятника неизвестному солдату»
В. – Ребята, в боях погибало много солдат, народу, всех хоронили в братских могилах, их имена остались неизвестными. По всей стране установлены памятники тем, кто погиб на полях сражений. На них высечены слова: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен».
В нашем г. Гае есть памятник Воину-освободителю, куда люди возлагают цветы, чтобы почтить память павших в боях за освобождение Родины.
2. Фотографии Г.К. Жукова на коне, К.К Рокосовского.
Командовали нашей армией талантливые полководцы: Василевский, Конев, Батутин, Г. Жуков, К. Рокосовский. Благодаря их военному таланту, мужеству и героизму наших солдат, мы одержали Великую Победу в этой страшной войне, защищая свою Родину, свой дом, своих родителей, своих детей. Наши солдаты М.А. Егоров и М.В. Кантария подняли флаг над Рейхстагом в фашистском г. Берлине.
Г.К. Жуков командовал первым парадом Победы в Москве в 1945 году на Красной площади.
Физминутка
Если б все на свете было одинакового цвета?
Вас бы это рассердило или радовало это?
Видеть мир привыкли люди
Белым, желтым, синим, красным.
Пусть же все вокруг нас будет,
Удивительным и разным!
В. – Вот такую страшную, долгую войну пережил наш народ. И нет в России семьи такой, где непамятен свой герой…. Война коснулась каждую семью… Это очень страшная война, где воевали не только военные, но и женщины, выносили с поля боя раненых… Простые люди создавали партизанские отряды.
Сегодня я вам прочитаю рассказ Ю. Королькова о мальчике, герое – партизане о Лёне Голикове, который боролся с врагом наравне со взрослыми.
3. Чтение рассказа Ю.Королькова «Лёня Голиков» (сокращённый вариант)
Одному из кораблей Российского флота присвоено имя героя Лёни Голикова. В честь подвига мальчика-партизана установлены памятники в г. Москва и г. Новгород.
Сейчас мы живём в мирной стране, над головой у нас чистое небо, светит солнышко, благодаря тем, кто воевал за нашу Родину. Каждый год, 9 Мая вся наша страна отмечает Великую Победу над захватчиками. Ветераны той страшной войны надевают все свои награды – ордена и медали, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. Они все уже очень старенькие, многие не могут ходить… Если вам, ребята, встретится человек с орденами, ветеран ВОВ, подойдите к нему и скажите «спасибо», поздравьте его с праздником, поблагодарите за мирное небо, за то, что он защитил нашу Родину от врагов.
Пойдут годы, но мы всегда будем помнить о той Великой Победе…
Звучит песня «День Победы».
Вводная часть:
Воспитатель: Дети, давайте возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу, чтобы у нас с вами было хорошее настроение
Послушайте какой теме будет посвящено занятие
Воспитатель: Тем, кто шёл в бой за Родину,
выстоял и победил …
Тем, кто навека, безымянный канул в фашистском плену.
Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается наше занятие.
Основная часть:
Что это за праздник, кто знает?
Воспитатель: За многолетнюю историю нашей России произошло много событий. На нашу Родину ни раз нападали враги. 22 июня 1941 года на нашу страну напал враг- фашистская Германия. Началась Великая Отечественная война.
Ребята, что такое война?
(это горе и страх, смерть и разруха).
Воспитатель: Внезапно огромные силы двинулись на нашу Родину: танки, пехота, самолёты. Бомбили города, больницы, школы.
В те грозные дни везде звучала песня «Священная война» (слушание записи) .
Мужчины уходили воевать, защищать свою землю, прогонять врага. А женщины и даже дети работали день и ночь, чтобы у солдат была одежда, еда, оружие.
Ребята, что хотели сделать фашисты с нашей страной?
(хотели уничтожить, а людей сделать рабами).
Некоторые города и сёла фашисты сожгли полностью, не осталось ни одного дома, ни одного человека. Много погибло солдат, женщин и детей.
Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.
Давайте и мы почтим память погибших за Родину воинов.
(дети встают, минута молчания).
Вот с тех времён, каждый год в этот день люди празднуют День Победы.
9 мая все люди и ветераны войны, оставшиеся в живых одевают свои ордена и медали выходят на парад Победы. (слушание аудиозаписи «День Победы».
А заканчивается День Победы праздничным салютом.(показ картинок) .
Сегодня мы тоже нарисуем праздничный салют.
Физкультминутка «Салют»
Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить.
И вдруг - салют! Салют! Поднять руки вверх.
Ракеты в небе вспыхнули Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо.
И там, и тут
Над площадью, над крышами, присесть, встать, руки с раскрытыми
Над праздничной Москвой пальчиками поднять вверх (2-Зраза).
Взвивается все выше
Огней фонтан живой.
На улицу, на улицу Легкий бег на месте.
Все радостно бегут,
Кричат: «Ура!».. Поднять руки вверх, крикнуть «Ура!».
Любуются …Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо.
На праздничный салют!
Рисование техникой набрызг «Салют в честь дня победы»
Заключительная часть:
Итог занятия:
Какие у нас получились красивые рисунки! Мы их подарим 9 мая ветеранам, оставшимся в живых. И вообще, если вы в этот день увидите человека с орденами и медалями скажите ему «спасибо» за то, что он защитил нашу Родину от врагов и обеспечил наше счастливое детство.
Я тоже в честь уважения наших ветеранов прочту стихотворение:
Всё люди нарядны, их лица светлы.
Идут все с цветами бойцам, поклониться,
Что жизнь оставляли с врагами в бою,
Они защищали Отчизну родную,
Себя подставляли под пули врага,
Чтоб дети смеялись,
Чтоб солнце светило,
И мир был на свете
Галя Бжасова
Конспект занятия по развитию речи на тему «День Победы»
Конспект занятия по развитию речи на тему : «День Победы »
Цель :
1. Способствовать воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста;
2. Воспитание любви к своей Родине;
3. Обобщение материала по теме «День Победы » ;
Задачи :
1. Воспитательные : воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Родины.
2. Образовательные : Формировать интерес к различным видам войск; формировать и уточнять знания детей о празднике-Дне Победе ; учить согласовывать существительные с прилагательными; заучивать пословицы и поговорки о Родине и солдатах; упражнять детей в составлении рассказа по представлению.
3. Развивающие : дать представление о том, какой ценой досталась нашему народу победа , вызвать желание быть похожими на смелых российских солдат.
Предварительная работа : рассматривание картинок и иллюстраций, открыток о войне, предметные картинки (медали, ордена, Вечный Огонь, букет, стихотворение С. Михалкова «День Победы » .
Словарная работа : война, герои, мужество, Вечный Огонь, парад, памятник, ветераны.
Ход занятия.
Воспитатель : Ребята, послушайте загадку :
Идет парад гремит салют,
Звучат оркестры там и тут,
Не только прадеды и деды
Встречают славный.
Дети : День Победы
Воспитатель : Правильно ребята, сегодня наше занятие будет посвящено этой замечательной дате. Прежде, чем наступил День Победы , была длинная, кровопролитная война. Наши дедушки и прадедушки защищали и охраняли нашу Родину от захватчиков. Война принесла много горя и разрушений, но народ выстоял и защитил Родную землю. Посмотрите на картинки и скажите, как выглядили солдаты?
Дети : Военная форма, в руках автоматы и винтовки.
Воспитатель : Ребята, а что значит наша Родина?
Дети : Это наш дом.
Воспитатель : Так тоже можно сказать. Ребята, Родина это страна, в которой мы живем. Родина, Отчизна, Отечество – можно называть разными словами, смысл от этого не изменится. Но а как, называется наша страна?
Дети : Россия!
Воспитатель : А кто защищал и защищает нашу Родину?
Дети : Солдаты и военные.
Воспитатель : Молодцы ребята. А теперь давайте поиграем в игру «Кто где служит» и вспомним, а кто не знает, выучит, какие бывают военные профессии. Я начну предложение, а вы закончите.
В море служат…моряки
В небе Родину охраняют…летчики
На границе Родину охраняют…пограничники
В танковых войсках Родину защищают…танкисты
Воспитатель : Здорово, ребята, вы молодцы! Ну а теперь скажите мне, какими должны быть военные, солдаты?
Дети : Смелые, храбрые, сильные, быстрые.
Воспитатель : А что нужно делать, чтобы быть сильными?
Дети : нужно делать зарядку, заниматься спортом.
Воспитатель : Отлично ребята, тогда давайте немного разомнемся!
Физкультминутка.
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой – раз, правой- раз,
Посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладоши
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки
Громче и быстрей!
Воспитатель : Ребята, а скажите, как наша страна будет отмечать День Победы ?
Дети : Парад на Красной площади, салюты, возложение цветов.
Воспитатель : В этот день поздравляют ветеранов войны. Кто такие ветераны ребята?
Дети : Ветераны –это участники войны, которые защищали нашу Родину.
Воспитатель : Правильно, на войне их еще награждали орденами, медалями за мужество и героизм. В честь ветеранов проходит военный парад, а после идут ветераны, люди их поздравляют, дарят цветы, говорят спасибо. Погибшим воинам во всех городах стоят памятники и Вечный Огонь, который никогда не гаснет. Люди каждый год возлагают цветы к Вечному Огню.
Прошло много лет после этой войны, но люди до сих пор помнят о них, им посвящено много фильмов, картин, песен, стихов. Вот, послушайте стихотворение :
Победой кончилась война
Те годы позади.
Горят медали, ордена
У многих на груди. (С. Михалков) .
Педагог показывает картинки с изображением орденов и медалей.
Воспитатель : А за что давали награды солдатам?
Дети : За героизм и мужество.
Воспитатель : Награды получали только мужчины?
Дети : Нет, но и женщины тоже получали.
Игра «Подбери родственные слова»
Дети подбирают родственные слова к словам победа , герой.
Воспитатель : В нашем городе свято чтут и берегут память о героях войны, каждый год мы отмечаем этот великий праздник – День Победы ! Давайте скажем спасибо нашим солдатам – нашим ветеранам, низкий им поклон!
На этом наше занятие заканчивается , ребята.
Воспитатель : Что вам понравилось? Что нового вы сегодня узнали?
Дети : Что нужно любить свою Родину, нужно быть смелыми и сильными, как наши солдаты.
Воспитатель : Молодцы, ребята! Любите свою Родину, растите мужественными, сильными и честными!
Публикации по теме:
Конспект комплексного занятия по развитию речи и рисованию «День Победы» Цель: Обобщение материала по теме «День Победы». Задачи: Развивать у детей мышление, память, фонематические процессы; Активизировать словарь.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «День Победы» Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе. Тема: "День Победы". Программное содержание: Расширить.
Конспект образовательной ситуации по развитию речи для детей подготовительной группы «Великий День Победы» «Великий день победы» Цель: систематизация знаний о Великой Отечественной войне. Задачи Образовательные: Уточнять и активизировать словарь.
Конспект открытого занятия в старшей группе по развитию речи на тему "Зима". Задачи: - активизировать словарь по теме "Зима"; -закрепить.
Конспект занятия на тему: «День Победы» Цель: Воспитывать в детях патриотизм, чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой.
Подробности Категория: Русский языкЦели:
развитие орфографических навыков; совершенствование умения применять
правила при исправлении ошибок в тексте; воспитание чувства патриотизма, уважения к старшему поколению.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Учитель: - Ребята, посмотрите в окно. Какая сегодня погода? Какое небо?
Да, сегодня солнечный день. Над нами голубое, чистое небо, а самое главное, мирное небо. Как вы понимаете выражение «мирное небо»?
Какие ассоциации у вас возникают со словом «война»? Продолжите предложение: «Война – это…» (одним словом – ужас, страх, смерть, разрушения, убийства, беда, жестокость, слёзы, горе, взрывы, бои, стрельба, жертвы…)
2. Сообщение темы урока.
Учитель: - Сегодня наш урок будет посвящён страницам истории Великой Отечественной войны.
Войны я не видела, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!
С помощью материала, подобранного на военную тему, мы с вами проверим орфографические навыки и покажем, чему мы научились на уроках русского языка.
- Записываем в тетрадях число, 28 апреля, и «Классная работа».
3. Минутка чистописания.
На доске запись: от до под по про кроме к за на с в для у перед возле
Учитель: - Что написано на доске? (Предлоги). Что мы знаем о предлогах? Запишите предлоги в тетрадь (напомнить о посадке детей, о наклоне при письме в тетради).
Составьте предложение на военную тему с любым из этих предлогом (устная работа).
4. Орфографическая минутка.
Учитель: - Четыре долгих года, 1418 дней, шла на нашей земле самая кровопролитная война. На фронт уходили отцы, деды, женщины и даже дети. Многие ребята прибавляли себе года, чтобы уйти на войну.
За время войны на Земле погибло 30 миллионов детей.
Однажды во время войны в военкомат пришёл 8 - ми летний мальчик. Он принёс заявление. Комиссар прочитал это заявление и приказал: «Немедленно в школу!»
Как вы думаете, ребята, почему?
На доске текст:
«Хочю нафронт. Вшколу нехочю.
Писат и читат уже умею. ванька».
(Дети исправляют ошибки, называя орфограммы).
- Учитель: - Первоочередная ваша задача в мирное время – это учёба. В современном мире нужно быть грамотным: бегло читать, быстро, правильно считать и писать красиво и без ошибок. Чему мы учимся на уроках русского языка.
5. Развитие речи. Редактирование текста.
Учитель: - 9 Мая наша страна будет отмечать 70 - летие Великой Победы над фашистской Германией. Но даже спустя много лет, и сейчас мы сталкиваемся со следами этой ужасной войны, когда строим дома, заводы, мосты.
У каждого на столе лежит карточка с текстом под названием «Страшный клад».
- Прочитайте текст. (Читают про себя).
- Определите, сколько в нём частей и в правильном ли порядке расположены части?
Страшный клад.
Через несколько дней вернулись жители в свои квартиры. Школы открылись. Дети опять стали играть возле домов. Фашистский клад уничтожен!
Позвал солдата рабочий. Подбежал солдат. В яме лежали поржавевшие мины и снаряды. Тысячи мин и снарядов! Это фашисты во время войны оставили под землёй этот страшный клад. Взорвутся они, и взлетят на воздух дома, школы, детские сады. Страшно!
Шёл солдат по улице большого города. Магазины работали, школы. Дети играли возле домов. А рядом новая стройка шла. Шумели бульдозеры и экскаваторы.
Позвал солдат своих товарищей – минёров. Переселили всех жителей в безопасное место. Стали солдаты осторожно на руках мины и снаряды из земли вынимать. Далеко в чистом поле взорвали все боеприпасы.
6. Физминутка.
Учитель: - Немного отдохнём и послушаем стихотворение «Нужен мир».
Нужен мир. Лиана
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
Учитель: - Для чего нужен мир на всей земле?
7.Устная работа над текстом.
Продолжаем работать в паре, определяем правильный порядок частей. Можно ставить карандашом цифры возле частей. Какая пара готова прочитать 1 часть, 2 часть, 3 часть, 4 часть?
Кто прочитает весь текст, переставляя части в правильном порядке?
О ком говорится в тексте?
Какова главная мысль этого текста?
Найдите в тексте восклицательные предложения. Прочитайте.
8. Письменная работа с текстом.
Учитель:
- Из первой части текста выпишем 1 и 3 предложения, подчеркнём грамматическую основу, найдём имена прилагательные. Работаем в тетрадях и один человек у доски.
- Из второй части текста выпишем предлоги вместе с именами существительными.
- К слову работа найдите в тексте однокоренные слова, запишите, выделите корень (работали, рабочий).
Устно подберите синоним к слову вынимать (доставать), антоним к слову шёл (стоял), открылись (закрылись).
9. Оценка работы учащихся.
- Кто на уроке был очень активен? Что поставим им?
10. Итог урока.
Учитель: - Победу над фашистами одержала наша Армия. В войне погибло 27 миллионов советских людей. Если за каждого погибшего в войне объявить минуту молчания, то мир молчал бы 50 лет. Вечная им память!
Мы не хотим, чтобы война повторилась. Низкий поклон и огромное спасибо всем, кто подарил нам возможность жить и учиться под мирным, чистым небом. Вечный огонь славы героям никогда не угаснет. Он будет всегда напоминать нам о мужестве и героизме наших людей.
9 мая мы пойдём в парк 30 – летия Победы, чтобы почтить память умерших и поздравить ветеранов войны, которых осталось очень мало.
Послушаем стихи в исполнении наших девочек:
Что такое День Победы? Аня
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
Ветераны. Алина
Идут устало ветераны,
Белеют сединой виски,
Ах, если б не болели раны,
Да в сердце не было тоски!
Они несут в руках гвоздики,
Но их ряды не так стройны,
Ах, если б не было Великой,
Чудовищной и злой войны!
Они стоят у обелисков,
Медали заслоняют грудь.
Им поклонитесь, люди, низко,
Пока они ещё живут…
9. Домашнее задание – будет продолжением нашего урока.
- Написать в тетради любое четверостишие о войне, о ветеранах или Дне Победы.
Конспект занятия, посвященного 70–летию Победы,
по теме: «Славься, день Победы!»
(логопедическая группа «Речецветик»)
Цель: формировать представления и систематизировать знания детей о Великой Отечественной Войне.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину люди в годы Великой Отечественной Войны, как живущие помнят о них.
2. Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы.
3. Активизировать словарь по теме, обогащать речь детей.
4. Воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к прошлому, учить чтить память погибших героев.
Интеграция образовательных областей: социально–коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.
Предшествующая работа:
1. Беседы: о приближающейся дате «70–летие Победы», «Армия вчера и сегодня», «Дети – герои войны», «Военные профессии».
2. Чтение, заучивание произведений о ВОВ.
3. Участие в конкурсе чтецов.
4. Изготовление поздравительных открыток «Спасибо за мир».
5. Совместная выставка изобразительных работ детей и родителей «Победный май», «Никто не забыт и ничто не забыто».
6. Оформление группы к празднику.
Оборудование: фото из личных архивов, альбом «Военные дороги», кубы со словами «мир», «май», «Победа», телефон, бинокль, игрушка – автомат, планшет с картой, канат, посылочные ящики, носки, шарфы, рукавицы, мыло, военные письма, поздравительные открытки, текст песни «Солнечный круг».
Воспитатель: Ребята, давайте послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи–то шаги. Мирная тишина. В ней не слышно звука выстрела, рева танка.
Солнце светит, пахнет хлебом,
Лес шумит, река, трава.
Хорошо под мирным небом
Слышать добрые слова.
Хорошо зимой и летом,
В день осенний и весной
Наслаждаться ярким светом,
Звонкой, мирной тишиной.
Совсем скоро, 9 Мая, наша страна будет отмечать великий праздник – День Победы. А замечателен он тем, что в этот день закончилась война, страшная и жестокая, которая длилась целых четыре года.
Неожиданно воскресным летним утром, когда люди занимались своими обычными делами: отдыхали, радовались солнышку и теплу. И вдруг внезапный гул самолетов. Они все ближе, вот уже с грохотом рвутся бомбы. Так на нашу страну напал враг - фашистская Германия. Началась Великая Отечественная Война.
Что такое война?
Война – это горе и страх, разруха и смерть.
Война – это борьба, когда враг нападает, а защитники освобождают свою землю от врагов.
Война – это вооруженная борьба между государствами.
С кем воевал наш народ? (С фашистами)
Что хотели сделать фашисты с нашей страной? (Фашисты хотели захватить нашу страну и превратить народ в рабов)
Воспитатель: Много жизней унесла эта война. Давайте почтим память всех героев – победителей минутой молчания.
Объявляется минута молчания (Все встают).
Прошу садиться.
Не удалось фашистам разгромить нашу Родину, потому что весь народ встал на борьбу с врагом.
Лиза, что такое Родина?
«Моя Родина»
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой
Мы Родиной нашей зовем.
М. Лисянский
Воспитатель: По всей стране люди поставили героям войны памятники. Какие памятники героям Великой Отечественной Войны установлены в нашем городе Миассе? (мемориальный комплекс «Скорбящая мать»)
Они напоминают нам и не дают забыть о трудных военных годах. Послушайте стихотворение (читает ребенок).
«Войны я не видел»
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьей быть должны!
Воспитатель: Ребята, мы победили, потому что наши солдаты в бою были какими? (смелыми, храбрыми, мужественными, бесстрашными, отважными, решительными, неустрашимыми, они готовы были за свою Родину жизнь отдать)
Как называют человека, который проявил в бою храбрость, отвагу, бесстрашие? (герой)
Как называют героический, самоотверженный, смелый поступок? (подвиг)
Какие пословицы о героях вы знаете?
- Герой никогда не умрет – он вечно живет.
- Герой за славой не гонится.
- Умелый боец – везде молодец!
- Хорош в строю – силен в бою!
- Красна девица косами, а солдат орденами!
- Набирайся ума в учении, а храбрости – в сражении!
- Друг за друга стой – и выиграешь бой!
А ну – ка и мы с вами, как солдаты разомнемся немного (Проводит ребенок).
Физ. минутка «Солдаты»
Мы солдаты, мы солдаты,
Бодрым шагом мы идем.
В нашу Армию, ребята,
Просто так не попадем.
Нужно быть умелыми,
Сильными и смелыми.
Воспитатель: Тяжелая война была для нашего народа. Сейчас еще живы те, кто воевал много лет назад. Но они уже очень старенькие.
Как называют таких людей? (ветераны)
Еще хочется вспомнить тех героев, которых сейчас с нами нет. Во многих семьях до сих пор хранят письма с фронта, фотографии.
Я приглашаю вас, ребята, вместе с родителями рассказать о жизни своих прадедушек и прабабушек в годы войны.
Мы всегда будем помнить о людях, которые подарили нам мир.
Стихотворение «Еще тогда нас не было на свете»
Когда гремел салют из края в край
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам на веки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
М. Владимов
А сейчас мы поиграем, разделимся на три команды. Каждой даются кубики с буквами, из них вам нужно сложить слова (мир, май, победа).
Крикнем хором: «ПО-БЕ-ДА! У-РА!!!»
Что такое День Победы?
Стихотворение «Что такое День Победы?»
(Читают, чередуясь, двое детей)
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Этот запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
Усачев Андрей
Я хочу проверить, знаете ли вы, кто храбро сражался за нашу Родину?
Игра «Скажи, кто воевал»
(Дети встают в круг, называют слова, передавая звездочку друг другу: летчики, моряки, танкисты, солдаты, санитары, врачи, артиллеристы, минометчики, саперы, пограничники, связисты, автоматчики, телефонисты).
Воспитатель: Но тяжело было не только солдатам, морякам, танкистам, летчикам. Тяжело во время войны было всем людям.
Чем занимались женщины в тылу? Вставали за станки на заводах (иллюстрация), работали днем и ночью, выпуская для фронта оружие, снаряды, танки, самолеты.
Как и чем помогали подростки? (иллюстрация) Они тоже вставали к станкам, готовили гильзы для патронов, собирали винтовки, шили солдатам одежду.
Ребята, а какая работа была на полях? (иллюстрация) (Пахали землю, сеяли зерно, выращивали его) Да, ведь человеку необходима еда. Люди жертвовали всем: своим здоровьем, временем, сном. Людям очень хотелось, чтобы война поскорее закончилась.
Воспитатель: Ребята, вспомните, чем и как помогал фронту наш г. Миасс? Что для фронта производили на наших заводах? (На заводах выпускали автомобили, на которые монтировали знаменитые «Катюши», моторы для самолетов и танков, мины, снаряды)
Перенесемся сейчас в те военные годы и посмотрим несколько боевых эпизодов.
(Выходят дети в костюмах с элементами военной формы)
Сценка «Мы военные» С. Михалкова
Телефонист (с телефоном)
Алло, алло, «Юпитер», я «Алмаз».
Почти совсем не слышно вас.
Мы с боем заняли село,
А как у вас? Алло, алло.
Моряк (смотрит в бинокль)
На горизонте самолет.
По курсу полный ход, вперед!
Готовься к бою, экипаж,
Отставить, истребитель наш.
Автоматчик (в руках автомат)
Вот я забрался на чердак.
Быть может, здесь таится враг?
За домом очищаем дом
Врага повсюду мы найдем.
Летчик (с планшетом и картой)
Пехота здесь, а танки тут
Лететь осталось семь минут.
Понятен боевой приказ:
ВСЕ: Противник не уйдет от нас!
Только сильные, бесстрашные, умелые воины смогли победить в этой войне. А ну–ка проверим, есть ли среди вас ловкие связисты?
Аттракцион «Связисты»
(дети делятся на две команды, сматывают «телефонный провод»)
Не только взрослые, но и дети помогали победить врага. Мы много говорили с вами о детях – героях войны (обратить внимание на выставку). Школьники учились и работали на заводах наравне со взрослыми. Девочки и старенькие бабушки вязали для солдат вещи, а потом собирали на фронт посылки.
Что еще люди могли положить в посылку солдатам? (Вязаные носки, шарфы, рукавицы для тепла, мыло, табак и обязательно писали письмо, в котором желали победы над фашистами)
Сейчас мы попробуем собрать такую посылку.
Эстафета «Кто быстрее соберет посылку на фронт»
(Участвуют две команды детей по 6 человек. Участники держат в руках по одному предмету: вязаные шарф, носки, рукавицы, кусок мыла, коробочку с надписью «Табак», письмо–треугольник. На расстоянии 4-5 метров от команд стоят посылочные ящики, дети по очереди подбегают к ним и складывают вещи. Побеждает команда, которая первой выполнила задание)
И сейчас в мирное время, когда война осталась где–то далеко–далеко, мы от души говорим: «Героям Победы - спасибо».
Послушайте стихотворение (Читает ребенок, а двое других детей выносят Победное знамя «С днем Победы», держа его горизонтально).
«Героям Победы - спасибо»
Спасибо Героям,
Спасибо солдатам,
Что мир подарили,
Тогда – в сорок пятом!!!
Вы кровью и потом
Добыли Победу.
Вы молоды были,
Сейчас уже деды.
Мы эту Победу –
Вовек не забудем!!!
Пусть мирное солнце
Сияет всем людям!!!
Пусть счастье и радость
Живут на планете!!!
Ведь мир очень нужен –
И взрослым и детям!!!
Ольга Маслова
(Двое ребят поднимают Победное знамя, дети и гости читают хором надпись)
Ко дню Победы мы сделали для ветеранов поздравительные открытки. Если вы 9 Мая встретите старенького человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо» за то, что защитил нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы помним о той трудной замечательной Победе.
Хочется закончить наш праздник песней
Песня «Солнечный круг».
Дети выстраиваются у доски и поют вместе с родителями.
Воспитатель приглашает всех на чаепитие.
воспитатель
МБДОУ № 63 г. Миасса Челябинской области